專題文章

「我不想上學…」「我不要坐媬母車…」「我害怕紅姨姨…」

培培這兩天也在重複這些話，爸媽感到奇怪又擔心，怎麼平日喜歡上學，被老師說是K2A班開心果的他，會變得這樣反常？培培多次提到媬母車司機紅姨姨，難道車上發生了什麼事情嗎？

細問之下，原來上星期某一天，紅姨姨特地將培培下車的地方改為尾站，當其他同學及另一位趙姨姨也落車後，紅姨姨將車停在偏僻的地方，告訴培培他跟自己兒子長得一模一樣，更讓培培看她「兒子」全身赤裸的相片。然後，她說兒子最近回鄉居住，更說「紅姨姨很淒涼，很想念兒子，你可憐紅姨姨，脫下衣服讓我抱抱吧！」培培有點遲疑卻不懂拒絕…

以上個案雖則虛構，但不排除現實中也可能發生。孩子早在學前的年齡，家長宜逐步讓孩子明白男女身體之別，認識何謂性侵犯，增強保護自己的意識。家長可以先讓孩子認識性器官的正確名稱，接著介紹私隱部位的概念，強調身體上有哪些部位不可以隨便被人觀看或觸摸。

性侵犯者的手段
此外，家長也得教導孩子認識性侵犯者的手段，和如何應對別人的要求。性侵犯者多會使用討好、欺騙、物質誘惑或其他方式，把兒童引進性接觸，以滿足自己的性需要。

物質誘惑
「讓我摸摸你、親親你，這個玩具就屬於你的。」
「我給你二百元，你讓我拍攝裸體吧！」

哄騙遊戲
「我跟你玩看病的遊戲，你做病人我做醫生，上床來讓我檢查吧。」
「這遊戲十分刺激，誰人輸掉一回合，便要脫掉一件衣服。」

利用感情
「我因為愛你才會這樣做，不要告訴別人啊。」
「我很淒涼，很想念兒子，你可憐我，脫下衣服讓我抱抱吧。」

威脅恐嚇
「假如不讓我摸你，我會告訴你父母你不肯溫習。」
「你不聽話脫光衣服，我就把你弟妹捉走。」

學習表達感受
面對這些手段，孩子可能會感到迷惘。「姨姨很可憐，為何會是壞人？」家長必須清楚指出，我們在不同關係裡，有不同的相處方式。日常相處，一些行為或接觸是難以避免的，微笑、握手、聊天或一起遊戲等都是友善的行為。但親密的身體接觸如擁抱、親吻或觸摸私隱部位，又或者一些暴露私隱部位的行為，如拍攝裸照、觀看裸體等，當自己感到不願意、不安或不舒服時，便該表明感受，並告訴信任的大人。

對於個人感受，有時候孩子可能似懂非懂，家長可舉出不同情境的例子，多向孩子發問，鼓勵孩子表達自己的感覺，從而思考應對方法。日常生活裡，不妨為孩子製造自行學習做決定的機會，訓練他們相信自己的感覺，勇敢表達感受。