專題文章

性教育可以算是生活教育的一種，家長在陪伴子女成長的過程中，性是其中一個不可或缺的課題。性教育是一個終身學習的過程，家長與子女會一起學習一些重要的態度和價值觀，讓大家能夠正面地處理有關愛、關係和親密的課題。

一個好的性教育工作者能夠坦然面對自己，接受自己也是一個性的個體。所以，家長在處理性的話題時，難免需要了解自己的性態度和性價值觀，面對自己有關性的感受，甚至要處理一些個人的慾望。無論如何，家長的想法，在性教育的過程中是佔有很重要的位置。

身教比言教更重要，也不是性教育獨有的觀點。一些重要的性教育價值觀，往往不是一朝一夕可以建立的；家長要留意的是，日常生活中會否有一些處事方式，與這些價值觀背道而馳？

面對性、愛、身體這些話題時，我們期望子女會有正面及健康的態度，包括欣賞自己的外表，接納他人的不同，明白性慾或一些性的表現是自然的成長，毋須大驚小怪、忌諱不安。這種平常心，家長亦要在日常生活中表現出來；遇見一些一時不能接受的現象，例如發現子女自慰、偷看色情物品、年紀小便談戀愛，家長應心平氣和地接納子女的需要，而不是以嚴厲的口吻告誡他們做錯了甚麼。正面的性態度，不應由恐懼而產生的。

我們亦期望平等的觀念能夠在性教育中孕育起來，不過成年人或會不經意地流露了一些對某個性別或性傾向的負面態度。「男人總是信不過」、「女人都是貪靚的」、「同性戀都是不正常的」，這些以性別或性傾向去評價別人的言論或觀念，容易讓人產生偏見，家長應該盡量要小心處理。平等的性教育，是從關懷出發，而不是為別人製造傷害。

性的成長裡亦有很多行為，需要懂得負責任的態度。試想像一個討厭自己身型，或不停追求個人慾望的父母，會為子女樹立怎樣的榜樣？會為子女建立了怎樣的性態度？願意言行一致地推行性教育，本身就是一種對子女甚至社會負責任的承諾了。要求家長推行性教育時沒有錯誤是不切實際的，唯有願意打開胸襟，開放地反思及學習的家長，才能讓子女明白性的成長不是孤身上路，而是有你同行的。