專題文章

看不見的性

參考編號: EJ20180905

  • 日期2018年9月5日
  • 類別 信報《知性匯》專欄
  • 對象 公眾人士 教育工作者
  • 作者教育組 陳潔凌
  • 主題 性教育

早前參與了一場黑暗中對話旅程。當進入漆黑世界時,頓感迷失和無助,幸而在導賞員細心的引領下慢慢放開自己,開始用眼睛以外的感官去探索世界。導賞員經驗豐富,就像在黑暗中看得見一樣,活動後得知他是視障人士時,著實有點驚訝。

 

神經醫學家奧立佛薩克斯在《看得見的盲人》一書中提到,盲人認識世界的方式很多樣,他們的視覺皮質可能重新配置,可藉由語言或非視覺意象而得到豐富而多樣的知覺經驗,一般人未必可以想像。他們雖然看不見,一樣會面對性成長及性好奇,渴望了解異性,亦同樣有性的需要。可是,視障人士性方面的需要往往被忽略甚至壓制。多年前美國國會圖書館曾出資發行成人雜誌《花花公子》點字版,更位列最受歡迎點字藏書首六位,卻被部份人批評內容不適合視障人士而差點停刊。提出反對的視障者強調他們也有需要和權利選擇這類刊物,讓自己感到和「正常人」一樣。

 

視障學童的性教育亦存在很多困難。有些學校會以立體圖片及模型來教授認識身體和男女之別,但這些教材一般較昂貴,亦難以把細節呈現。尤幸美國非牟利科技公司Benetech正在研發以3D立體技術打印性器官作為教材,學校只需支付有限的打印費用便可做出更精細及像真的模型作教學用途。可是,家長及教師們對性教育仍存很多疑慮,傾向少談性及減少身體接觸作為保護方案。筆者曾到過視障學校講解生命起源,同學雖然比較害羞,但當以簡陋的手作道具來

感受不同階段胎兒的大小和重量時,卻難掩好奇與興奮之情,可惜礙於校方的考慮,未能觸及有關性交的內容,精子如何找到卵子結合只能留給他們憑空想像。

 

視障人士較難尋找性的資訊,亦難透過一般人常用的眼神接觸或肢體語言來溝通,影響關係的發展。他們需要更具體而有深度的性教育,以助他們接納自己是性的個體,有自信建立健康的親密關係。