專題文章

自從上年年末「#Metoo」運動的風潮席捲全球，社會上每隔一段短時間便會有曾被性騷擾或性侵犯的當事人站出來分享自身經歷，鼓勵更多受害者發聲。在香港亦有運動員、名人及不少市民響應，而近期鬧得熱哄哄的當然是教會中的性侵醜聞。當眼看一個又一個的當事人選擇站出來其實是一件很矛盾的事，為他們有勇氣挺身發聲的同時又會慨嘆其經歷及性侵犯在社會上的普遍性。

或許性侵犯或性騷擾者犯案背後有千萬個理由，但歸根究底性教育的不足是必然地脫不了關係的。香港的性教育裹足不前已為人詬病多年，根據家計會於2016年進行的《青少年與性研究》報告顯示，香港中學生的性知識水平偏低，而老師或社工是他們性知識的主要來源。一般認為來自老師或社工的資訊定必正確可靠，然而原來現時在教師及社工的培訓中，並沒有把性教育納入必修科目當中，變相他們向同學所傳遞之性知識內容的全面性及可靠性未有保障。

另外，香港的《學校性教育指引》原意是供給學校作參考之用而毋需其強制跟隨，令不同學校給予學生的性知識教育變得參差不齊。在性教育如此不被重視的社會之下，衍生了為數不少的問題，最現於人前的可能正是文首所提及的性侵犯或性騷擾，除此之外還有性病傳染、意外懷孕、網絡性文化、性傾向歧視、在親密關係中的不平等關係、性別不公等等的問題。而香港社會對於性教育的關注度不足，亦反映出「性」仍是這個社會中不能宣之於口的一個話題。

有見及此，香港家庭計劃指導會與香港性教育，研究及治療專業協會合辨了「性教育專業證書課程2018」，現正接受教育界、社福界及其他相關界別的同工報名。這是個難得的一個學習機會，若有意一起推動香港的性教育，可於以下網址查看詳情: https://goo.gl/SSEphK