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個案一：幼稚園老師來電，希望更換家長性教育講座的講員，原因是我是男性，恐怕女性的家長尷尬。個案二：女校老師來電，希望更換學生性教育講座的講員，原因是我的同事是男性，似乎不太適合。上述個案，絕非虛構，是千真萬確的真人真事。奇怪的是，我們從來沒有收過男校要把女講員換成男講員的要求。

我也承認某些女性面對男講員，起初可能會有點不自然。可是，據我多年的經驗所得，當她們慢慢投入的時候，講員的專業水平才是重點，性別並不是那麼重要。況且，性教育的目的本不是鼓勵迴避的態度，而是要開放自己，突破尷尬的心理關口。社會上不是男便是女，公開健康談性實不該有性別之分。男性講員可給女性家長和女同學一些異性的看法和角度，亦為她們親身示範男性應該積極參與家庭和學校的性教育，也有鼓勵爸爸多出席性教育講座的作用。

假如性別是問題，母親是否不應與兒子，父親更不可向女兒進行性教育？怪不得仍有學校只向學生教授單一性別的性教育，造成學生對異性的無知和相處問題。其實，談性時只要心態輕鬆自然，講者及聽眾都不會感到尷尬。很多時候，女性家長或女學生，面對較罕見的男講員，反而產生新鮮感，效果亦很正面。