專題文章

有人說，這個社會充滿性壓力。性壓力，也可以看成是一個「供」與「求」失衡的問題。我們習慣從一個簡單的對錯角度，去為種種性的越軌行為下道德判斷。事實上不少性現象，如cyber sex，都和「供」「求」因素有關；從這個角度去思考，或有助深入了解各種性現象的背後成因。
 
當一個人有性需要時，會怎樣處理？可從哪些途徑滿足性需要，以平衡性慾？社會又提供了甚麼類型的性資訊（開放或封閉）、性的服務（教育／娛樂／其他），接受哪些行為，供人滿足性需要？
 
關於如何處理自己性需要的供應問題，涉及個人如何面對自己的性幻想，對性的態度、價值觀及性道德等。

我們都須認同性是人性的基本，並正視自己的性需要。食色性也，性慾和食欲，均應學習適當的滿足方法。對於食，有人會貪吃失控、揀飲擇食，直至健康出問題始正視身體的真正需要。同樣，性也要管理。個人性健康、處理和平衡個人的性慾和性需要，不容忽視。
 
性教育的目的為帶來更健康平衡的人生。為此，性教育亦可以看作是「如何管理個人性健康，平衡性慾供與求」的學習過程。我們何妨從這個角度出發，考慮性教育在香港的長遠發展。