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性教育工作者應有的準備

性教育工作者在提供性教育時，必須具備三項基本的條件，為方便記憶，這裡以一個英文字ＡＳＫ來總結：

Ａ－ATTITUDE／態度：確立良好性態度

1. 反省及接納自己的性態度，了解影響個人性態度的因素（文化、社會、宗教、成長背景、特殊生活經驗、大眾傳媒等）
2. 分享及接納他人的性態度，提供予服務對象全面的知識和不同的分析角度
3. 良好性態度的準則包括健康、平等、開明及負責任

健康：接受性是人的性格及生活的一部份，接納自我的性別、性需要及感受；

平等：尊重個人的性權利和選擇，不剝削、利用、侵害或強制他人；

開明：基於較全面的性知識，超越個人的經驗與偏見，尊重他人不同的觀點；

負責任：適當地處理自己的性感受，反省對性行為的可能後果及作出承擔；

擁有良好性態度的性教育工作者，可以處理及克服表達性教育內容時出現的障礙和困難；提高與他人討論性問題的能力，使服務對象能予以信任及接受幫助；不會將個人性價值觀強加在別人身上，幫助培養服務對象的個人判斷和分析能力。

Ｓ－SKILL／技巧：掌握施教的技巧

1. 認識服務對象的背景及需要：幫助釐訂性教育的目的及設計適合他們的課程
2. 因應不同層面而設計安排：屬於提供知識？建立態度及價值觀？培養技能？
3. 了解有關的資源：認識可運用的性教育視聽資源，幫助提高教學質素
4. 培養自然及從容的態度，掌握準確語言及表達、溝通技巧

Ｋ－KNOWLEDGE／知識：充實性知識

1. 掌握正確的性知識：推行性教育的最基本條件
2. 澄清有關性的訛傳誤說：有效地為服務對象澄清在坊間及朋輩之間所接觸的、錯誤的謠傳和虛構出來的解說