專題文章

淺談Consent

參考編號: EJ20200805

  • 日期2020年8月5日
  • 類別 信報《知性匯》專欄
  • 對象 父母
  • 作者教育組 陳潔凌
  • 主題 性教育, 家庭性教育, 性行為 , 性侵犯

Consent(許可)可解作自願接受及同意由他人作出的邀請,或允許對方提出的行動或要求,看似簡單的概念,在性事上,卻因為不同的文化背景、雙方關係、理解、期望及表達的不同而出現許多灰色地帶。事實上,在性侵的個案中,除了明顯的強迫、威脅和暴力的手段外,不少是源於沒有重視或履行知情同意(sexual consent)。

 

Consent不單是一句yes或no,過程需要有安全的空間讓對方說「不」,亦包括尊重對方的需求和界限,不會無視對方拒絕,亦不強迫對方改變主意。可是,這在實行上似乎並不容易。紐約時報曾發表《45個關於校園性行為和「同意」的故事》,由美國大學生分享自身的性經歷,大部份對表達及接收性意願也感到困惑;一方面是普遍認為身體接觸、肢體動作或語言調情等已等同默示同意,明確說yes或no反而顯得突兀和破壞氣氛;更多時,是根本沒機會或空間去表達意願。另一方面,有人因為不懂表達、感到不好意思,或基於情面和壓力,最後違背個人感受沒有拒絕,甚至勉強「同意」。更無奈是,曾作出拒絕者,意願往往也被忽略。

 

聯合國教科文組織認為Consent是全面性教育中的重要課題,相關理念可早於5歲開始教導。除了表達個人意願,學習尊重他人意願,和如何應對拒絕的能力亦非常重要。那Consent教育可從何入手?

 

有研究指出,親子關係對子女是否重視和尊重意願有着正面影響。要建立健康平等的兩性關係,需要從小學習有關身體界限、兩性平等及個人自主權等概念。日常生活中,讓孩子有機會表達感受和意願,家長亦要以身作側,在合理情況下給予認可。和人相處,要學習當意見不一時,如何平等地協商而達至共識,及在被拒絕時如何合宜地處理。從小開始學習這些技巧,對將來處理情感和親密關係尤為重要。