專題文章

小陽今年七歲，是個喜歡笑、喜歡畫畫的小男孩。他最喜歡的時間是下課後和同學們在操場上跑跑跳跳。他的好朋友廸廸總是跑得飛快，兩人經常笑得東歪西倒。

那天放學回家後，小陽一反常態，靜靜地坐在沙發上，連最愛的卡通也沒看。他的眉頭皺著，像在思考什麼。

媽媽注意到了，走過來坐在他身邊問：「小陽，今天學校怎麼了？你看起來有點不開心。」

小陽低著頭，猶豫了一下才說：「媽媽，我可以跟你說一件事嗎？但你不要罵我，也不要罵別人。」

小陽這樣說，令媽媽有點愕然及緊張，但她仍溫柔地說：「好的，媽媽答應你，我只想知道你發生了什麼事。」

「今天跟廸廸在操場玩的時候，他突然摸了我下面，還不止一次……我覺得怪怪的，可是他說只是開玩笑，還笑我太小氣。」

小陽說「下面」時有點尷尬，但媽媽仍要確認一下：「下面，你是指陰莖嗎？」

小陽點頭說是。

媽媽的臉色變得嚴肅，但仍保持冷靜，輕輕抱住小陽：「謝謝你願意告訴我，你做得非常對。那是你的私隱部位，沒有人可以碰的，就算是爸媽或醫生檢查，也要得到你的同意。」

小陽抬起頭，看著媽媽的眼睛：「可是，我怕廸廸不再跟我玩了。」

「我懂你的感受。但你認真想想，真正的朋友會尊重你，不會讓你覺得不舒服。你可以對他說：『這樣我不舒服，請你不要再這樣做。』如果他不聽，你要馬上告訴老師或我們。」

小陽想了想，說：「那我下次說『這是我的身體，不可以亂摸』，可以嗎？」

媽媽微笑：「當然可以，這句話很棒，讓對方明白你有權利保護自己的身體。」

那天晚上，爸爸也加入了談話。他們圍坐在餐桌旁，爸爸拿出紙和筆，畫了一張「身體界線圖」。圖上畫了一個小人，用不同顏色圈出「公開」及「私密」的身體部位，並與小陽練習了幾句應對說話：

- 「請你不要碰我這裡。」

- 「這樣我不舒服，我要走開了。」

- 「我要去告訴老師。」

小陽一開始有點害羞，但在爸媽的鼓勵下，他愈來愈大聲，也愈說愈有自信。

最後，媽媽說：「小陽，這些練習你做得很好，相信下次你會知道該怎樣做。不過，有時遇到突發狀況，我們會緊張得不知如何反應。你要記著爸媽愛你，無論遇到什麼都可以跟我們商量，好嗎？」

幾天後，當廸廸又想開玩笑地靠近他的時候，小陽立刻站直身體，眼神堅定地說：「你這樣令我很不舒服，別人的身體是不可以亂摸的，你不要再這樣做了。」

廸廸愣了一下，低下頭說：「對不起，我不知道你會不開心。」

小陽：「沒關係，但你以後不要再這樣了。」

給家長的提醒：

聆聽與接納：當孩子願意說出敏感的經歷時，請先給予肯定及安全感，鼓勵孩子說出感受，不責備、不質疑。

教育與練習：透過繪本、角色扮演或圖像，幫助孩子理解身體界線與自我保護，懂得分辨好壞接觸，並練習具體的拒絕語句和主動向信任的人求助。

家校合作：與學校保持良好溝通，確保校園內有適當的性教育和保護機制，讓孩子在安全的環境中成長。