專題文章

小喬和穎芯是五年級的同班同學，她們總是一起玩耍、分享秘密，是形影不離的好朋友。最近，她們一同迷上了網劇，劇中浪漫的愛情故事讓她們心動不已。

「好想談戀愛啊！」小息時，小喬趴在課桌上嘆氣，「可是班上都沒有喜歡的男生。」

「我也是！」穎芯托著下巴，一臉苦惱，「修傑只會打籃球，浚豪整天玩遊戲，一點都不浪漫。」

兩個小女孩想著戀愛的美好，卻苦無對象，不禁慨嘆：「為什麼想要愛也這麼困難？」

剛好，社工林姑娘經過班房，看到小喬和穎芯苦惱的樣子，便走過去溫柔地問：「小喬、穎芯，怎麼了？ 你們的樣子看來不太對勁呢！」

小女孩互相看了一眼，便向林姑娘道出內心的想法。林姑娘聽了後，好奇地說：「原來是這樣啊！但你們為甚麼會突然想談戀愛？」

「就是很想找人抱一抱呀！」、「也想試試愛人的感覺！」小喬和穎芯爭著回答。

林姑娘明白小喬和穎芯正踏入青春期，會渴望戀愛，想嘗試愛與被愛的感覺，於是靈機一觸地說：「其實要有愛的感覺，並不一定要談戀愛，你們有聽過『愛的五種語言』嗎？」

小喬和穎芯搖了搖頭，靜待林姑娘的解釋。

「曾經有一位美國婚姻輔導員Gary Chapman，在多年的輔導經驗中，歸納出人與人之間可以有 5 種愛的溝通方式，而這些方式不但是用於戀愛關係，也同時可以是對家人和朋友表達愛意的方法。」

小喬和穎芯露出有點驚訝的表情，林老師繼續說道：「試想一想，你們最喜歡對方與自己做甚麼事？」

「我最喜歡小喬陪我聊天，感覺跟她有談不完的話題，真的好開心。」穎芯說道。

小喬聽了後甜甜一笑，搭著穎芯的肩膀說:「除了聊天，我也喜歡小息時與穎芯挽著手一同在校園裡走走，會讓我覺得跟她有一種很親近的感覺。」

「聽你們這樣說，於你們友情中，穎芯感受友愛的方式是傾向於有『精心的時刻』，即喜歡與朋友一起時，對方是專注陪伴自己。而小喬則是喜歡有『身體的接觸』，認為挽手讓她感受到溫暖和友愛。」

小喬和穎芯大力地點了點頭，林老師續說：「除了以上兩種愛的方式，５種愛的語言還包括了跟對方說『肯定的言語』，例如一些讚美的說話、送上充滿心思的『真心禮物』，或是用『服務行動』來表達愛意，例如主動幫對方拿東西等。每個人對關係也有一種主要的愛的語言，剛才我只是推斷你們感受友情之愛是哪種方式，如果想準確一點，可以透過網上測試了解合適自己的愛。」

小喬很感興趣，很認同林姑娘的說法：「對呀，要有愛不一定要談戀愛！我們可以對家人和朋友表達愛，也可以告訴他們自己需要愛的方式。」

穎芯點點頭：「我決定回家後要幫媽媽洗碗，用服務的行動表達我對她的愛意。」

林姑娘欣慰地笑了：「你們也做得很好！雖然親情和朋友的愛與戀愛是不一樣的情感，但緊記不要為了想談戀愛而倉促地開展關係。反而在現階段可先認識自己，了解自己的感受和需要。平日與家人和朋友相處，也能感受到愛呢！」