專題文章
不懂就問
參考編號: SP20241010
- 日期2024年10月10日
- 類別 親子王《親子談性樂》專欄
- 對象
- 作者教育組 連明誥
- 主題 性教育, 家庭性教育
軒軒的媽媽最近有一個育兒的煩惱,不知道如何解決,躊躇良久,還是決定放到網上問問意見:
「#不懂就問
最近囝囝很喜歡洗澡時用花灑頭沖小便的地方,他說覺得這樣很舒服…… 大家的小朋友有試過這樣嗎?這是正常的嗎?我應該怎樣做才好?我已試過罰他、嚇他等,好像還是作用不大…… 想問大家有類似的經歷可以分享嗎?還是說,這是身體自主之類的觀念我應該學習?謝謝大家。」
沒想到,只過了短短十分鐘,帖文已引來數百個留言及分享。大多數留言都在指罵軒軒的媽媽,說她保守、封閉,不應該這樣對小孩,小孩這樣做沒錯等等。排山倒海的留言一下子湧來,把軒軒媽媽嚇得立即把帖文刪除。
當然,在家庭性教育的層面而言,軒軒媽媽的處理方法不太可取,網民的留言對她來說固然是個提醒,但過於強硬或偏向嘲笑的留言卻把她嚇得不敢再就這方面的話題詢問別人的意見。
做人家長從不容易,想尊重孩子意願,但又怕他學壞,總是在跌跌碰碰中去摸索孩子的個性、掌握管教及與他們相處的方法。尤其是在面對孩子的性好奇時,往會顯得有點不自在或束手無策。
回看軒軒媽媽這個例子,不難看得出她的擔憂、焦慮和無助。在華人社會當中,我們普遍還是對「性」持有比較壓抑的態度,甚少談及它也會帶來愉悅的這個面向。而當這樣的我們面對孩子單純的感觀滿足時,很容易便會用上成年人的視覺和價值觀把他們的行為放大,繼而出手阻止。
家長們,畢竟我們就是在那樣的社會中長大,出現這些想法與憂慮都是正常的。不妨代入軒軒媽媽提出的情景:假如遇上了孩子這個行為,自己當刻的感覺會是怎樣?憤怒?焦慮?害怕?每個情緒的出現都有其作用,亦代表著我們的需要。憤怒和焦慮的出現,可能因為我們也是從小被教育「性」是尷尬的、性器官是骯髒的,因此認為自己的小孩不應該做這些事,亦擔心如其他小朋友不會這樣的話,自己的孩子這樣做豈不是異常?終歸,可能我們只是想為小孩好,不想他們做錯事,成為異類。
沒關係的,先察覺並接納自己這些思想及情緒,不論你認為它們是好是壞,就容讓它們的出現並察覺其消逝。在成為父母前,在照顧孩子前,你先是個人,先好好照顧自己的情緒,之後才能夠有空間想想如何處理孩子的事。
而同樣地,小孩的行為、情緒與說話背後或多或少都在反映他們的需要。例如,軒軒用花灑頭沖陰莖的行為反映他對身體的探索與好奇,而對踏入了性蕾期(約3至6歲)的孩子來說,透過觸碰及刺激性器官的過程來滿足自己探索身體的好奇心實屬平常事。
小孩在成長路上對性有好奇,繼而發問,或做出不同的行為,假如我們無視他們背後的需要就胡亂責罵或制止,容易會使孩子以為對性有好奇是錯的,為自己有性好奇一事感羞恥,亦慢慢不再願意向我們求助或發問。
若仔細留意帖文的最後,軒軒媽媽問到:「還是說這是身體自主之類的觀念我應該學習?」,便能發現她其實並非那麼一成不變。雖然她的做法不太可取,亦不見成效,但「不懂就問」比不懂、做錯,但仍堅持己見來得好。希望各位家長都能先正視並接納自己對與性相關事情的感覺,再嘗試了解孩子們問題及行為背後的需要,不懂就去發問,再對症下藥,把家庭築成可讓孩子安心表達並提出性疑惑的地方。





