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非處女,無價值?
處女、貞操,從來不是純粹的生理現象,而是社會文化觀念的產物。也許在不少性教育工作者心中,「守貞」對青少年而言是必須的。在此暫先不討論守貞對年輕人的意義,反而希望大家想想,不斷強調「處女」的價值對青少年會帶來怎樣的影響甚至禍害...
2006年7月12日
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表明態度 拒絕性騷擾
忽然遇上性騷擾,你會怎樣處理﹖手足無措,讓對方繼續為所欲為﹔怒目而視,企圖嚇阻惡行﹔嚇得急急離開現場,逃避騷擾…… 佛教慈航智林紀念中學的4名性教育先鋒,便向同學們傳授碰上「忽然性騷擾」的處理竅門,貼身又實際。
2006年7月12日
詳細內容
互動遊戲 性的抉擇
佛教沈香林紀念中學3名中三學生,初試啼聲籌辦性教育工作坊,卻遇上敏感題目——談情說性。很棘手﹖3人異口同聲說﹕「不,我們根據資料,說出正確性觀念,一點也不覺棘手,而且從中學到很多性知識,自覺進步多了。」
2006年7月5日
詳細內容
學習背後的骨幹
在教育理念中,求學的最底蘊,是求學習知識、積累經驗、建立價值系統、培養品德、訓練分析思考能力及技能等等。所有人都喜歡學習,但什麼令大部份學生的學習意欲,隨著在學制內攀升而遞減?
2006年7月1日
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「你想」愛情大拍賣
愛情大拍賣﹗塑造理想對象的特質,你會偏重於外表,還是留意內涵﹖什麼是拍拖﹖喜歡和愛有什麼分別﹖失戀了應怎麼辦﹖這連串的問題令你啞口無言﹖不要緊,可請教救恩書院的一班性教育先鋒,跟你真情對談,論盡愛情觀...
2006年6月28日
詳細內容
性教育先鋒傳授 - 拍拖20宜忌
初中生,心思思,想拍拖。但拍拖容易,了解愛情難。單單喜歡、有好感,就是愛情嗎﹖香港紅卍字會大埔卍慈中學5名性教育先鋒,以在家計會性教育培訓計劃學來的一身「武功」,跟校內中一生分享,教他們認清戀愛「真面目」...
2006年6月21日
詳細內容
不僅僅是一個醫學問題——談維護生殖健康的策略
性活動是人類的基本生活內容之一,它涉及人們的性知識、性觀念、性的文化習俗、性的倫理道德水平和性的法律調節。從總體來看,涉及人類性活動的上述諸因素如果不能遵循或體現固有的客觀規律和必然的社會規律,必將損害人類的生殖健康.....(文章由華中師範大學生命科學學院彭曉輝教授提供)
2006年6月9日
詳細內容
處女的價值﹖
有少女向我們透露心事,在有過性行為後與男友分手了,很擔心日後會被嫌棄。拜處女情意結所賜,社會普遍要求女性在婚前保持處女之身,也認為那些非處女的價值較低,彷彿女性的價值只繫於她是否處女這「天賦本錢」,而非她所擁有的個人特質,和通過努力建立的學業或事業成就之上...
2006年6月7日
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活潑對抗性騷擾
香港仔浸信會呂明才書院一班中四學生,參加家計會主辦的「性教育先鋒」培訓計劃後,將於7月初以「性騷擾」為題,向校內中一生試教。性騷擾是個存有不少灰色地帶的課題,這班性教育先鋒如何著手籌備教案﹖
2006年6月7日
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少年性先鋒 助朋輩解疑難
推動青少年性教育,向來都以學校、教師為主力。試想,若由青少年做主導,向同輩灌輸性知識,效果又會怎樣﹖多間學校的中學生,應邀參與性教育培訓計劃後,擔當性教育先鋒,在同輩間推動性教育...
2006年5月31日
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婚前商量「性」
從婚後性和諧的角度說,不要以爲戀人之間只要“兩情相悅”就萬事大吉了,重要的是還要考慮到對方的性健康狀況、性欲度及性能力等問題。但是,“探察”對方的性的狀況似乎是我們傳統文化的“大忌”。現今的新觀念告訴我們,是破除這種“大忌”的時候了...
2006年5月16日
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子女的成長,怎樣的陪伴?
如何照顧好子女的成長,長繞在家長在腦中。但怎樣才算得上是對子女最有利,最有幫助?如何才是健康地陪伴子女,成為他們腳下的氣墊鞋,令他們在成長上建步如飛,而非成為拖拉著的腳銬?
2006年5月16日
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