專題文章

剛從前線同事聽來的一則故事：十五歲男生跟同齡女友發生了一次性行為，之後終日陷於徨恐中，生怕女友會意外懷孕，並被發現自己「哀十一」（刑事罪行「與未成年少女發生性行為」的俗稱）。其實在發生關係後的翌日，他倆已盡快前來本會的青少年保健中心，在醫護人員的指導下服用緊急避孕藥物（俗稱「事後丸」）。但女方不時就對男生說：月經要來不來、身體反應怪怪的、怎麼最近老是想吐、驗孕棒也未必準…… 男生內心害怕之極，每天找同學訴心事。經過了近兩個月，男生才漸漸定下驚散了一半的魂魄。

在男生那段陷入幾乎非理性的恐懼的日子，天天傾訴之餘，他透露了自己其實並不想發生關係，但上女孩家時家中沒人，女孩一主動，也就發生了。他更誓言旦旦日後作任何決定，都會顧及後果，不會讓自己再次落得如斯田地。

事件平靜了幾個月後，男生再次找上這位同事，焦慮的聲音擘頭說出的第一句就是：「你先別罵我。」原來同樣的劇目上演：女友堅稱父母均在家中，邀男生上去溫習，到了才發現是又是孤男寡女獨處一室；女友再次施以主動，男生之前的痛苦雖仍在心頭，卻仍抵不住那熱血衝動，兩人又一次發生了親密的接觸。現在，當日的徬徨及恐懼，再次來勢兇兇……

再分享一則個人經驗：在小學進行性教育講座，學生抵達禮堂前，為學校社工介紹本會服務。說到青少年保健中心，社工說上星期剛去了，為的是帶學生服用緊急避孕藥物。原來學校一位小五（！）女生，用智能手機「搖一搖」軟件認識了陌生的網友，相約見面時，因不懂如何拒絕，在不情願及不知如何是好之間，半推半就下跟網友發生了性關係。

從性別平等教育開始

以上兩則故事，估計不少家長讀來驚心。兩個小主角，最初都不想發生性行為，卻因不懂拒絕、處理不了衝動，最終還是做了違心的事。

家長在這話題上教導子女，可能多以如何SAY NO出發，教他們性行為後果嚴重，凡事要慎思。但家長是否想過，跳一個層次，推行性別平等教育，更可以從根源上處理因性別不平等而造成的不理智的性決定。

香港整體社會對性別平等的意識並不強，男女在性文化上的角色並不對等。男孩子在成長中，總會有機會接觸到「男女在一起，男的總是佔便宜的那個」、甚至「不吃白不吃」的觀念。表面上，男性是兩性互動的贏家、處於上風，但如上面的那位男生，雖然他內心理性（或恐懼）的聲音告訴他，不要隨便發生性行為，但除了生理衝動，從小聽到大的男孩子在這檔事上是「佔便宜」的一方的思維，亦會左右他的行為。若把這故事跟一群青少男分享，十之八九必會半開玩笑半羨慕地說怎可能拒絕、別浪費機會。 

反過來看那名小五女生；多少女性在兩性互動上被教育為接受、被動的一方。聽過太多本身不想發生，但在性別不平等下，「議價能力」低，最終經不起對方一再要求而最終「就範」的故事。

當然，要教導青少年作負責任的決定，學習情感、法律各因素的考慮，處理欲望和如何在適當時懂得保護自己是重要的。但只有在性別平等的空間下，兩性的平等地相處，才可減少「被迫主動」、「無力招架」，呈現自己真實的意願，再在協商下作負責任的決定。