專題文章

在早前主持的其中一個家長講座中，有位媽媽提到，自己五歲的女兒在學校有同學們要跟她玩掀裙遊戲，當時女兒感到不喜歡，已告知老師，並即時作出制止。但事後女兒卻與表妹玩相同遊戲，家長要制止時，女兒卻說︰「反正其他人都是這樣玩﹗」

性遊戲在孩子間甚為普遍，由掀裙遊戲到扮醫生診症的脫衣遊戲都時有發生，層出不窮，但背後的原因並不一定是因為這些遊戲與性有關的。因此，若家長發現孩子們正在玩這些性遊戲，應先保持冷靜，不用立即聯想到性而厲聲責備，但當然家長亦要即時停止他們的遊戲。

制止後，家長不妨先了解玩這些遊戲背後的原因，例如：「你們在玩什麼？玩法是怎樣？為什麼會覺得好玩？」然後在傾談之間，讓孩子了解這些遊戲跟其他普通遊戲的不同之處，在於玩的時候會接觸或看到別人的私隱部位，侵犯了別人的私隱，令別人感到不被尊重、不開心和不舒服。在上述的例子中，女兒說因為同學們都玩這些遊戲，所以她也感到無所謂。這時，家長可以再問︰「在學校的時候，你也因為要玩掀裙遊戲而感到不開心，為什麼？那你跟表妹玩這遊戲時，你覺得她會覺得怎樣？開不開心？為什麼？」在對話中，儘量令孩子明白遊戲會對別人造成傷害，就如別人傷害自己時的心情一樣，建立孩子對別人的同理心。

此外，家長亦應該藉此機會，教導兒童認識自己的私隱部位，學習保護自己。在上述的例子中，從在學校玩性遊戲時女兒有將自己不開心的感覺告知老師，本來是有保護自己的意識，可以加以稱讚她這個行為，讓她明白這才是正確的。但後來她觀察到其他同學沒有自我保護意識，便誤以為這是不必要的。在這方面，家長不妨輔以教材，重新教導子女保護自己的重要性。另外，家長應讓孩子知道，模仿別人前我們應先想想他們的行為是否正確，而非盲目跟從。最後，家長可與子女訂立明確規條，例如再玩這類遊戲的話會有什麼懲罰，避免事情再次發生。
在教導的過程中，若果只有不斷的訓話，孩子往往不會把說話放在心上。相反如果配合生動有趣的教材，效果自然事半功倍。本會有多種不同類型的教材協助推行親子性教育，其中《性教育 貼得樂》是一本對象為3至6歲兒童的性教育貼紙書。藉著貼紙遊戲，孩子可在家長的指導下，以互動形式學習認識身體和保護自己等四個性教育主題，印象自會特別深刻。詳情請致電29197793家計會參考圖書館。