專題文章

最近，本會製作中的一個親子性教育遊戲光碟，其中有個「陰莖先生」的角色穿插其中，帶領小朋友從遊戲中學習性知識。想不到這「陰莖先生」竟惹來一些小風波，有人批評這圖像對小朋友而言是太露骨了，把陰莖繪畫成這個模樣也是誤導孩子。

性本能和性發育始於生命的開始，性，本來就伴隨我們的一生，每個人都應該學習以理智的態度面對，並從正確渠道認識和了解性是甚麼。無奈的是，長久以來，我們都身處於一個對談性並不友善的社會，性的話題令許多人感到不安，因此最好不要談，也不能拿到家庭和學校去講。

我們一直認為，對性的學習是延續整個生命的過程，在孩子出生的剎那間就早已展開；讓小朋友學習身體及性器官的名稱，明白「男孩子有陰莖，女孩子有陰部」是最基本的性教育。然而，說到性器官，大部份人總是以「果度」、「」等代名詞帶過，試問有多少人能坦然大方的說出器官名稱而無尷尬之感？

同樣，對「陰莖先生」感到「不安」，也是因為人們對性的忌諱和面對性時的不坦然。其實，「陰莖先生」在遊戲光碟中出現，只是一種輕鬆手法以去除孩子對性的神秘感，讓孩子明白性器官如陰莖、子宮等是身體的一部分，也會尋常出現在兒童的生活和孩子的遊戲裡。有趣的是，「陰莖先生」在此遊戲光碟中只是眾閒角之一，而非什麼吃重的角色；對這個尚未面世的性教育資源，有人在既不了解整個遊戲內容，亦不知道其中互動及教育方向的情況下，憑一個圖像而作出負面評語；某程度也反映了在本地推廣性教育所面對的壓力和困難。

面對孩子的性好奇及性教育的需要，許多家長總是採取迴避和掩飾的態度，或以「難以教導」為藉口拖延；不僅如此，他們也以嚴厲指責和憤怒訓斥來回應孩子對性的好奇和探詢。事實上，對兒童而言，世界是充滿了新奇的事物，成長就是一段未知的探索，而性和身體也是其中探索的一部份，正確適時的性教育，能幫助孩子認識身體發育和兩性差異，更接納自己和更有自信。