專題文章

根據香港政府統計處2016年中期人口統計報告，本地共有584 383名居港的少數族裔人士，佔全港人口的8.0%。撇除外籍家庭傭工後，仍有263 593名，佔全港人口的3.6%，實在為數不少。筆者曾多次到校，為少數族裔的中小學生提供性教育，觀察到他們在性教育方面，確實有其獨特的需要，在此分享一下。

中期人口統計報告指出，在5歲及以上的少數族裔人士中，48.6%的能說廣州話。可是，僅16.9%表示能閱讀及書寫中文。因此，每當到校進行講座或工作坊，面對全場少數族裔參差不齊的中文水準，要他們聽得懂、看得明是十分重要的，說英語、展示英文簡報、播放有英語字幕及少數族裔面孔的短片，都能使學生感到親切，也是基本的尊重。雖然性教育工作者的英語水平未必達到母語程度，也有時不太流暢，但只要拿出誠意在教材方面努力下點功夫，尊重其語言及文化，同學是感受到的，他們也會為此而樂於發言，有效促進彼此交流。

部分少數族裔由於家庭、信仰、社會文化的關係，性可能被視作禁忌，特別是女同學的性態度可能較為保守。開展性教育課前，我們宜先釋出善意，解釋課堂是正常的學習需要，不存在冒犯之意。當談及敏感話題如性行為時，信息清晰之餘畫面的尺度要適宜，避免令一些較保守的同學過分尷尬。少數族裔的女性受保守的男尊女卑觀念影響，對於遭受性暴力概念模糊，受傷害而不知道或啞忍受辱；意外懷孕時更羞於啟齒，深恐父母責備。少數族裔的性教育，需要提高兩性平等和尋求協助的意識。

香港是多元共融的社會，我們應接納和尊重彼此的不同文化。本會將於10月18至19日舉行第七屆亞洲性教育會議，主題為「性教育的挑戰：共融‧適切‧全面」，席間設有「共融及尊重差異的性教育」圓桌會議環節，歡迎有興趣的朋友出席發表意見。會議及報名詳情請瀏覽：www.famplan.org.hk/acse2019