子樂和其他同學一起到另一所中學參觀，導賞的同學帶他們參觀學校的實驗室，並有以下對話：

導賞員：大家好！歡迎大家今日嚟到杏壇中學參觀。第一站首先帶大家嚟到實驗室，示範一啲有趣嘅實驗比大家睇。呢個係陰極射線示波器……（展示實驗儀器）
子樂（立刻舉手說話，並打斷導賞員）：我知我知呀！呢個係陰極射線示波器，陰極射線示波器係物理或電子實驗室中，其中一個最常用嘅器材。示波器可以將電流訊號展現喺二維平面上，展示y如何隨x作變化，其中x及y為電位差或轉化為電位差嘅其他數量。如果使用示波器嘅內置時基，則x會代表時間，而畫面則會展示y如何隨時間變化，通常會以一個有週期嘅函數出現 。。。（不斷說話介紹儀器）

在子樂繼續講的時候，其他同學開始感到不耐煩。
思賢（不耐煩地打斷子樂）：子樂，我知你識啦，不如你比杏壇中學的同學繼續介紹啦。
子樂奇怪為何思賢不讓他繼續說下去。

子樂和其他同學一起到另一所中學參觀，導賞的同學帶他們參觀學校的實驗室，並有以下對話：
導賞員：……呢個係陰極射線示波器，係好常見嘅儀器，你哋知唔知佢運作時會點呢？（展示實驗儀器）
子樂等待導賞員完成說話，才舉手示意想回答問題。
導賞員：同學你講呀。（伸手示意請子樂回應）
子樂：陰極射線示波器會將訊號展現在畫面上。
導賞員：啱呀，等我示範下先。
子樂答對問題，感到開心。而其他同學見到子樂對儀器有深入的認識，回校後問了他很多問題，令子樂感到很大的成功感。

社交表達陷阱
有時候遇到自己喜歡的話題，我們會不顧一切講講講。說話要留意場合與環境，還有當時的氣氛；身邊的人感興趣嗎？不要光沉醉在自己的世界，多在意周圍。配合大家，就人人都更愉快。

社交貼士

• 等待別人完成說話，才舉手示意想答問題。
• 用心感受周遭的人與事，學習做出恰當的判斷。

留意場合與環境，恰當對話先高興