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配合通識性教育 – 家計會資源第一擊!『青少年性教育讀本 – 性在通通識:性行為』
 
主題: 性教育  
發表時間: 2008-09  
 

小記者在書展中終於有機會買一本家計會教育組撰寫的『青少年性教育讀本 性在通通識:性行為』回來細讀。滿以為輔助通識的課外書,一定是不甚有趣、一本正經……但結果卻讓人喜出望外!

 

一掀內頁,雜誌式的排版,貼近青少年的口味和愛好,已經令我有追看下去的衝動。整本書圍繞青少年很有興趣的話題 性行為,每個性行為的考慮因素都成獨立單元,有足夠的篇幅和空間,跟青少年深入反思每一個細節。

 

每個單元,搜羅了全面深入的冷知識,擴闊青少年的眼界。例如談到法律責任,世界各地的性交同意年齡,你又知道多少?除了很出名的『衰十一』條例 (與未成年少女發生性行為),你又知否假如女性與未滿16歲的男童性交,男童有沒有法律保障?在電視廣告,及機構象徵符號中的紅絲帶,是代表什麼意思?紅絲帶的顏色又代表什麼?公元前一千多年,古埃及人是用什麼物料來作安全套的嗎?Condom這英文名稱,是怎樣來的呢?性病的別名,大家可能都聽過椰菜花,那麼芒果又是什麼?某些美國青少年,手上戴著銀指環,是什麼意思?這些有趣的資料,可以提高青少年正面探討性知識的興趣。

 

通識另一個很重要的元素,是培養青少年成為獨立思考者。全書的設計,以活動、問題思考和資料分析為主,的確可以引導青少年去反思個人對性行為的看法,及釐清對性的價值和觀念。當讀到愛情基礎的單元,小記者很喜歡以下這條反思問題:假如發生了性行為,試列舉兩人的關係會有怎樣的改變?哪些是你喜歡的改變?哪些是你憂慮的改變?有關意外懷孕的課題,本書利用電影作品『早熟』作引旨,再讓青少年思考劇中的6個主要角色,哪一個角色的行為最負責任?哪一個最不負責任?你是怎樣為『負責任』來下定義的呢?至於避孕知識,青少年可以從選擇題、填充題、反證題等等,來挑戰一下自己的性知識,從錯誤中學習。學生們亦可在朋友圈中進行一些小調查,訪問10位青少年,記錄他們眼中何謂『性行為』,再整理及歸類所收集得來的答案。還可在班上,就性行為『合法年齡』的看法來個一人一票表態,接著不同意見人士可即場來個辯論,藉以刺激大腦思維。

 

教師們可直接使用此書來作教材,每個性行為考慮因素單元用一至兩個課節來探討,讓學習更有系列更深入。每位同學將自己的答案、意見和反思寫在屬於自己的讀本上,再以意見發表和討論,來鞏固自已的知識,建立健康開明的態度。此書果然是老師和社工們的好幫手!

 

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